克日,广东广播电视台新闻联播报道了我校实践团队开展“研习南粤”暑期实践活动的优异事迹,为我�!蹲咴谇跋叩墓愣导房纬坛中罨萄导�、、、打造特色育人手刺提供了有力支持。。
“志承星火”实践团队由马克思主义学院许娇艳、、、冯蕾、、、叶定冰三位西席指导组建。。依托暑期社会实践,实践团队深入英德市石牯塘镇开展实地调研与实践服务。。团队驻足外地深挚的红色秘闻与特色蚕桑工业基础,对接“英州女人”蚕桑农文旅基地,系统开展工业调研、、、墟落墙绘创作、、、文创产品开发、、、红色史料挖掘等实践事情。。团队形成蚕桑主题墙绘、、、系列文创作品、、、工业宣传手册等实体效果,并系统梳理本土抗战历史资源,创造大学生微党课宣讲作品。。同时,实践团队顺遂完成英德市石牯塘镇大学生头脑政治教育实践基地挂牌,构建校地协同育人长效相助机制。。别的,团队依托南方+、、、《清远日报》、、、悦英德等主流媒体平台,多维度讲好墟落振兴鲜活故事,以专业所长赋能墟落开展,以青年继承践行使命初心,生动誊写新时代“走在前线的广东实践”青春答卷。。
鲜活的社会实践是激活思政课堂、、、提升育人实效的主要载体。。我校马克思主义学院驻足南粤大地刷新开展实景,秉持“循足��、、、研课题、、、融地方”的建设思绪,全心打造《走在前线的广东实践》精品思政课程,将广东高质量开展的生动实践转化为可感知、、、可教学、、、可育人的优质课堂资源:::一是强化顶层统筹,夯实教学基本。。组织主干西席调研省内18所院�???蜗质�,连系校情、、、学情制订特色课程建设方案,常态化组织授课西席开展专项研修培训,持续夯实课程教学团队专业能力与课程建设基础。。二是挖掘实践资源,赋能育人课堂。。组织西席赴英德、、、汕头、、、潮州等多地走访调研,系统挖掘整合地方红色资源与工业开展特色思政素材。。依托课题研究、、、实践教学基地建设等平台,推动地方开展实践与课堂教学深度融合,指导学生实践团队深耕墟落振兴一线。。三是抓实党建铸魂,提升授课能力。。组织西席沿着习近平总书记广东视察足�???棺ㄌ庋醒�,深化西席理论认知与育人使命感,指导西席依托扎实的理论功底、、、深挚的家国情怀和坚定的育人继承深耕思政课堂。。四是深化校际协同,凝聚育人协力。。联合多所院校搭建跨校备课交流平台,推动课程建设由单校自力授课向多校联合共育、、、资源共享、、、优势互补的模式转型。。
从课堂到野外,从书斋到墟落,我校思政课西席依托一堂堂“行走的思政课”,向导学子扎根南粤大地寻访开展足��、、、筑牢理想信心。。下一步,学校将驻足交通行业办学特色,聚焦“走在前线的广东实践”,持续挖掘课程思政元素,推进校企协同育人,一直富厚“大思政课”育人模式,指导学生在实地研学中从学理论向重践履迈进。。

图1.实践队向天下墟落振兴青年先锋李雪艳解说墙绘设计稿

图2.带队先生向学生教学党课

图3. 学校在石牯塘镇人民政府挂牌大学生头脑政治教育基地

图4. 连系外地红色历史拍摄大学生讲微党课

图5. 实践队开展田间调研

图6 实践队在桑田采摘桑叶